{dede:global.cfg_webname/}
招生热线:

15233273721

动态详情

让孩子在运动中快乐成长

体育对孩子的影响是持续性的,要充分发挥体育的教育功能,让体育元素融入成长的空间,一方面需要补齐硬件短板,另一方面,儿童体育社团、社区体育指导员和志愿者等“软件”建设也不可忽视。

家里铺一张地垫,草坪寻一块空地,700多个孩子在各自的“赛场”上,对着镜头一板一眼操练起来——这是中国空手道协会日前举办的首届“型”线上公开赛的一幕场景。“让孩子练空手道,为的是强健体魄、磨练意志。

今年两会期间,体教融合、青少年健康获得许多代表委员的关注。“要认识到体育在教育中的重要作用。体育对孩子的影响是持续性的,需要不断积累。”在政协委员、中国篮协主席姚明看来,关心孩子就是关心我国的未来。

体育带来身体和心灵的双重强健

在一些学校,儿童体育教育较多侧重提升运动素质指标,体育课主打“跑跳投”,但这种方式较难激发主动锻炼的兴趣,体育测试反而令有些孩子产生畏难情绪。

能否从“快乐运动”入手,由“田径思维”向“球类思维”转化,吸引学生更广泛、更主动参与运动,在此基础上收获身心的双重强健,这样一种思路值得重视。

如今获得学校和家长越来越多的共鸣。“在青少年成长过程中,体育能教会他们如何面对胜利和失败,培养拼搏到底的精神。”中国奥委会副主席李玲蔚说,一些青少年成长中出现心理波动,运动是减轻压力、调节情绪的良方。

北京体育大学教授罗冬梅认为,当前儿童体育教育的尚显不足,比如过多采用竞技训练的方式,或单一注重某一运动能力的提升,并不符合青少年身心发育规律。“要给孩子一个宽松的运动环境。低年龄段主要靠玩来打基础,在体育游戏中逐渐培养各种能力。”

要充分发挥体育的教育功能,不能靠“说服”,在实践中体验和历练。首都体育学院教授李相如提到,现在有些体育老师讲得太多、纠错太多,应该多鼓励多引导,激发孩子的运动乐趣,帮助他们树立信心。

让体育元素融入成长的空间

每天傍晚,6岁的天津女孩安妮总会缠着爸爸在小区里跳绳、玩轮滑。其他“遛娃”的家长也逐渐参与其中,不知不觉,社区亲子体育时间大受欢迎,大人孩子都玩得非常尽兴。

“社区是青少年除了校园以外的主要活动场所。但现有的社区健身设施是为了满足成年人的健身需求。这些器材对儿童而言存在风险隐患,很多地方做社区健身设施改造时,也忽略了孩子的需求。”政协委员、北京冬奥组委运动员委员会主席杨扬认为,当前社区青少年体育活动场地设施不足,青少年社区体育开展仍比较薄弱。

青少年尤其是学龄前儿童,运动启蒙和兴趣培养起始于家庭和社区。社区体育在发展中理应关照孩子们的成长。杨扬建议,应按照青少年不同年龄段的体育能力发展需求,分类制订标准,提供按年龄分层的社区青少年专属设施,并完善相关标准。比如为低龄儿童设立攀爬架、滑梯、秋千等,为青少年提供篮球、足球、乒乓球、轮滑等运动场地和设施。

让体育元素渗入成长的空间,一方面需要补齐硬件短板,另一方面,儿童体育社团、社区体育指导员和志愿者等“软件”建设也不可忽视。“家长和孩子们在社区运动是一种生活方式,不仅营造体育氛围,也能拉近亲子关系、邻里关系。”杨扬说。

联系我们

联系人:曹老师

手 机:15233273721

公 司:泊头市汇文学校

地 址:泊头市营子镇曹村