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泊头市汇文学校分享室外空间氛围的趣味性和安全性设计原则

{一}、室外空间氛围的趣味性
(1)隔离与尺度
儿童喜欢在围合的空间中里活动,因此室外空间高差的变化对儿童游戏活动是非常重要的。针对室内外高差的问题主要可以采取的方式就是隔离来进行处理,比如说运用植物或者是景观等设计来对高差进行区别,将空间放到平面上面,这样就可以的减少噪音的影响,同时还增加了游戏的空间。还可以依照不同的年龄需求以及活动特点对室外的空间进行划分,选取不同的划分界限,利用地面的高度变化,选取的界限的材质、色彩以及质感的不同进行区分。
对于校园区域来说,其空间是有限的,对场地一般都是采用集中的布置。采用这种布置方式可以将各种不同的设备安排非常紧凑,孩童在玩耍时如果累了就可以坐下来休息一下,之后再继续玩耍。
(2)地形
根据现场的实际情况,包括周边的地形、地面的高差变化等情况,可以的增加空间的自然优点。在空间场地的设计中合理的利用高低的变化良好的意境,同时将场地进行的划分,创造出不同的层次感觉。
的创造出能对于地面高度的变化可以利用坡道或者是踏步来解决,结合地形的实际情况针对性的设计踏步,使得整个环境与其产生良好的互动。对于踏步和地面的衔接部分还可以采用不同色彩以及材质的铺面材料,在踏步的尺寸选择以及平台、栏杆等方面都可以进行周边的绿化,的增加其效果。
地面高度变化可以使得整个校园的空间显得加的丰富。所有的地形变化都是集中在绿地景观中,在这些景观中,地形的变化使其加具有层次。对于地形的变化的把握也需要注意,其本身并不是微小的地形创造,或是填土挖坑,而是根据地形的实际变化情况,顺势进行设计,起落等各个方面都需要做到。同时在不同的地形处还需要搭配相关的植物进行配合,这样才可能营造出好的空间。
{二}、安全性设计原则
小学校园空间的趣味性设计,安全性设计原则是小学校园空间设计的要原则,要以儿童为一要务。儿童本就是一个活泼好动而具有创造性的群体,儿童的安全意识都是比较差的,因此针对这个问题需要进行特别的关注,其在全方面都可以体现对于儿童的考虑。儿童天性活泼,在游戏和跑动过程中容易发生磕碰,在材料的使用上要防止易破损、不环保;在空间活动避免出现尖角的设施,或者长时间暴露在阳光下,灼伤儿童,要防止对儿童造成再次损伤。
此外,要特别注重校园空间中的布局与组织要清楚明确,这样可以减少突发状况的发生,人员能够及时撤离。
空间的安全性设计不仅需要注重儿童的健康问题,还需要关注儿童的心理健康。
所以,小学校园的趣味性空间的设计中,要特别注意空间尺度和儿童的身体机能发展相一致,还需从儿童心理学的角度去分析儿童的行为需求。对于儿童来说,小学的校园空间是其非常重要的活动场地,因此,先需要关注的就是儿童的身心健康的问题,在这样的一个场所里面需要儿童的领域感以及归属感,采取的具体手法就是利用各种不同的安全空间环境进行设计,儿童的自我保护的意识得到满足。同时还可以利用不同的材质以及色彩对空间进行改变。如今我国社会以独生子女为主导,家长对于孩子有高的期望,格外注重孩子的发展。因此,校园空间的设计要从儿童的心理、生理需求出发,不仅需要一个供他们学习玩耍的空间,还需要找到一个丰富心灵的精神空间,不断的激发他们的想象力和创造力,帮助他们人际交往的校园空间。
这一年龄段的儿童身体正在发育,心智并不成熟,他们行动比较笨拙,防护能力差,但好奇心强,好动,所以安全问题是小学校园空间设计面临的一个重要问题。
小学校园空间设计不仅要满足规范的要求,要在细节上关注儿童的使用安全。

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